V tem šolskem letu se bodo naši učenci ( 7. in 8. razred) udeležili šole v naravi. Prijavili smo se na CŠOD v Sečo dom Burja. Šola v naravi bo potekala od 28. 1. 2008 do 1. 2. 2008.

Med našimi donatorji je tudi sklad za financiranje razgradnje NEK.

Dom Burja

NAJVEČKRAT IZPELJANE UČNE VSEBINE PO ŽELJAH ŠOL

1. Interdisciplinarna ekskurzija z ladjo ob slovenski obali
2. Ogled in spoznavanje slovenske obale z morja se začne pri Portorožu. Ladja naredi krog v Piranskem zalivu, obpluje piransko Punto in nadaljuje mimo Izole do Kopra. Pred Luko Koper se obrne proti Debelemu rtiču in se vrača do Pirana, kjer se izkrcamo. Obalna mesta in njihove značilnosti, naravni rezervati, zgodba o potopljeni luksuzni potniški ladji Rex in druge zanimivosti so teme, ki jih predstavimo učencem med plovbo.
3. Naravna, tehniška in etnološka dediščina Sečoveljskih solin
4. Učence s kanuji popeljemo po plovnih kanalih, po katerih so stoletja odvažali sol, jim predstavimo, kako so solinarji poznali nihanje plime in oseke, vremenske razmere in temu ustrezno uravnavali dotok vode v solinske bazene, jo pretakali po kanalih iz polja v polje in v poletni pripeki želi sol v kristalizacijskih bazenih. Predstavimo značilne rastline in živali, ki jih najdemo v stičišču naravne, kulturne in tehniške dediščine.
5. Pas bibavice - dejavniki nežive narave
6. Živa bitja ob robu morja – pršni pas in pas bibavice
7. Učencem pokažemo, kaj vse je mogoče najti ob robu morja, v globini do višine kolen, koliko življenja je v pasu bibavice, ki je nekaj časa nad vodo in potem spet pod njo. Za opazovanje nekaterih drobnejših prebivalcev bomo potrebovali povečevalne lupe, najmanjši pa bodo vidni le s pomočjo mikroskopa. Izmerili bomo dejavnike nežive narave. Največje in za mnoge seveda najbolj zanimive živali pa si bomo lahko ogledali v piranskem akvariju, kjer je največja zbirka značilne favne severnega Jadrana.
8. Mesto Piran - kulturnozgodovinski spomenik
9. Učence povabimo na sprehod po ozkih piranskih ulicah, mimo znamenitih hiš, cerkva in trgov, kjer so že v preteklem tisočletju hodili pomorski trgovci in ribiči. Predstavimo staro ribiško pristanišče s tipičnimi ribiškimi barkami. Podrobnosti iz slovenske pomorske preteklosti in način življenja skozi stoletja si lahko skupaj ogledamo in jih spoznamo s pomočjo arheološke, ribiške in pomorske zbirke, ki jih hrani Pomorski muzej.
10. Značilne sredozemske rastline in njihove prilagoditve na sušo
11. Zdravilne rastline, dišavnice in začimbe
12. Predstavili bomo posebnosti submediteranskega rastja in njegove prilagoditve na podnebje. Učenci si bodo ogledali in spoznali značilne predstavnike drevesnih vrst, dišavnic in začimb ter lokalne sorte sadnega drevja. Pojasnili jim bomo vplive podnebja na uspevanje teh rastlin ter njihov pomen v človekovi prehrani. Degustacija mediteranskih sadežev in plodov ter sira z oljčnim oljem jim bodo pričarali značilni mediteranski okus.
13. Orientacijski pohod
14. Na orientacijskem pohodu učenci preverjajo in utrjujejo znanja o orientaciji in drugih temah, ki smo jim jih predstavili. Pohod je speljan po polotoku Seča. Skupine po 5 ali 6 učencev dobijo naloge z opisom poti, zemljevid okolice in kompas. V pričakovanju dogodivščin se podajo na pot in samostojno rešujejo naloge. V oporo in zaradi varnosti so na poti žive kontrolne točke. S pohoda se učenci vračajo veseli in polni vtisov, ponosni, da so zmogli pot.
15. Plavanje
16. Za nekatere otroke je to prvi stik z učenjem plavanja, drugi pa to veščino že obvladajo, zato je program plavalnih vsebin in dejavnosti pogosto zelo pester: od osnovnega prilagajanja na vodo, elementarnih iger na, v in ob vodi, učenja prve in druge tehnike plavanja do osnov prostega potapljanja. Učenci se seznanijo z zahtevami higiene na plavališču in možnimi nevarnostmi v vodi. Ob koncu vsi otroci opravijo preizkus znanja plavanja v skladu z veljavnimi merili.